金职大讲堂第158讲丨世校赛婴幼儿健康养育照护赛项经验分

专家介绍
李佳佳，女，副教授，湖南民族职业学院早期教育专业教研室主任，育婴员考评员，1+X幼儿照护技能等级证书考评员，湖南省幼儿园教师资格证面试官。作为首席专家实施湖南省“国培计划”5项；主持湖南省基础教育改革项目、湖南省社科评审委一般课题，湖南省教育科学研究项目等5项，参与建设“省级婴幼儿托育服务与管理专业教学资源库”“婴幼儿照护行业数字博物馆”平台项目；指导学生获2020年湖南省职业技能大赛（学前教育专业技能）一等奖；指导学生获得2022年全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛一等奖；指导学生获2024世界职业技能竞赛（婴幼儿健康养育照护赛项）一等奖。

1月4日，金职大讲堂第158讲开讲。课程邀请到2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛婴幼儿健康养育照护赛项一等奖参赛队指导教师，湖南民族职业学院李佳佳副教授作《世校赛婴幼儿健康养育照护赛项经验分享》主题授课。



课程伊始，金职伟业总经理助理、产业学院副院长汤曌宇作本周工作总结汇报。



课上，李佳佳副教授详细剖析了2024年世界职业院校技能大赛赛事变化与核心要求，并以婴幼儿健康养育照护赛项为例，从赛项设计及评分原则进行详尽解读，分享备赛经验。



全国职业院校技能大赛于2024年成功升级为世界职业院校技能大赛，在制度设计和实施策略上进行全面革新，进一步提升了赛事专业性、科学性和规范性。这一变化要求各参赛队伍必须重新调整备赛策略，强化团队间的协作与技能磨练。



李佳佳副教授强调，婴幼儿健康养育照护赛项的设立，是对党的二十大和国家“十四五”规划的积极响应，旨在培养高素质托育人才，推动专业教育的深化改革，提升学生的综合素养。因此，在进行项目设计时，必须紧密结合政策背景与行业发展需求。

李佳佳副教授总结了赛事评判遵循的五个原则：开放性、科学性、适应性、规范性、可靠性。她谈到，基于评判原则，参赛项目需要紧密对接现实需求，充分展现新技术、新工艺的应用，确保技术成果可操作性和适应性，准确运用行业标准与专业术语，在项目设计与实施过程全面考虑安全风险。



关于备赛经验，李佳佳副教授从选手选拔、工作任务梳理、项目特色确定、项目设计与呈现等多个维度进行了分享。她特别提到，为突出项目特色，团队通过广泛征询专家意见和深入研讨，不断改进项目方向，最终聚焦于婴幼儿照护中实际工作总的关键问题，设计出一个以儿童视角为核心，兼具个性化和科学性的专业婴幼儿照护项目。



“在备赛过程中，选手和老师们牺牲团聚时光，坚持训练，无人言弃，在重复中寻找进步，以共同目标为指引，期望在大赛中展现出最佳水平，为校争光，为己圆梦。”李佳佳副教授表示，团队将以大赛为新起点，持续探索，不懈努力，与行业共进，为婴幼儿照护打造更广阔的发展空间，共同撑起婴幼儿健康成长的蓝天。

1月11日，金职大讲堂将开启第三十五期第158讲，课程将邀请山东省莱阳卫生学校教务科副主任李启立老师，进行《变中守常 追求卓越——母婴照护赛项备赛经验分享》主题授课。