金职大讲堂第125讲：全国职业院校教学能力大赛备赛技巧

专家介绍
尚明娟，黑龙江农业经济职业学院教务处副处长、教师工作部副部长，博士，副教授，高级“双师型”教师，黑龙江省教学名师，职业教育国家学分银行专家，牡丹江市青年五四奖章获得者；获2018年、2019年全国职业院校教学能力比赛一等奖；国家级课程思政示范课程、名师、团队项目负责人，国家级精品在线开放课程主持人，职业教育国家级在线精品课程主持人，职业教育国家一流核心课程推荐项目主持人；主编国家“十三五”“十四五”规划教材各2部。

5月18日，金职大讲堂第125讲开讲，课程邀请到黑龙江农业经济职业学院尚明娟教授作《全国职业院校教学能力大赛备赛技巧》主题授课。课程伊始，金职伟业院校事业部总监周该生作本周工作总结汇报。

课上，尚明娟教授从文件解读、作品设计两方面展开课程讲解，并深入剖析了全国职业院校教学能力大赛要求、筹备流程与设计重点。“大赛坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研，促进‘能说会做善导’的‘双师型’教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力，促进学生全面发展、技能成才。”课程伊始，尚明娟教授从《2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》中提炼出大赛内涵与大赛具体要求。

关于参赛队伍如何做好选题准备，尚明娟教授认为，要在请教有经验的教师、登录官网学习优秀作品、研读比赛相关文件这些方面做好参赛准备，并针对课程、项目、片段、分组、作品题目的选择给出建议。在讲解作品设计时，尚明娟教授详细罗列了大赛网评阶段需要提交的参赛教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准、参赛视频、教材选用程序说明材料在设计、撰写方面的要求与注意点。她提到，教学实施报告应该包含前言、教学整体设计、教学实施过程、教学效果、教学反思与改进、结语六个部分，并做到框架清晰、标题凝练、特色鲜明、图标佐证。

在进行教学整体设计时，要确保教学内容有依据，教材、课程、单元教学内容对标相关文件规定与要求；学情分析客观、详实，为教学设计提供数据支撑，服务教学设计；教学目标表述明确、相互关联，重点突出、可评可测；教学重难点与教学目标对应；教学策略方法要根据教学内容、教学对象、教学目标确定3-4个。
 
尚明娟教授从视频内容、机位设置、师生形象等方面详细讲解了教学视频拍摄的注意点。“比赛源于课堂、高于课堂、归于课堂。在大赛中收获的成果不断地孵化、转化，让我在课程建设领域也有了越来越多的思考和改革的经验总结。教师只有跳出大赛、借力大赛，才能让自己不断成长，让大赛的效益持续下去。”课堂最后，尚明娟教授分享了比赛感悟。