金职大讲堂第121讲丨精品在线课程的设计与教学实践
2024-04-23 09:31:51
专家介绍
殷晓敏，主任护师，岳阳职业技术学院专任教师，有20年医院工作、3年养老机构管理经验；人口与计生行指委——产教结合专家委员会专家，1+X失智老年人照护、老年康体指导职业技能等级证书院校教学专家，岳阳市护理学会理事；近几年主持省市级课题4项，主编教材6本，发表论文20余篇，主持国家级、省级资源库及精品在线课程3门，曾获湖南省职业教育教学成果奖2项，湖南省教师教学能力比赛二等奖2项。
4月20日，金职大讲堂第121讲开讲，课程邀请到岳阳职业技术学院专任教师殷晓敏作《精品在线课程的设计与教学实践——<内科护理>课程建设与实践》主题授课。
课程伊始，金职伟业院校事业部总监周该生作本周工作总结汇报。
课上，殷晓敏从国家精品课程遴选通知解读、在线精品课程建设及其注意事项几方面展开课程讲解。
课上，殷晓敏从课程遴选总体要求、数量与范围、申报要求等方面详细解读了2023年国家精品在线课程遴选通知，厘清了课程遴选新要求、新动态、新方向。“课程建设要落实立德树人根本任务，贯彻国家职业教育有关教学标准；鼓励建设促进产业发展、行业发展、创新发展、文化传承、校企合作、职业教育发展的课程。”
随后，殷晓敏以精品在线课程的评议性指标为切入点，分享了精品在线课程建设经验。她谈到，职业教育作为一种类型教育，在课程设计上要凸显职业教育的类型特征。技术类课程设计注重过程导向，服务类课程设计注重情景导向，艺术类课程设计要注重效果导向；公共基础课程内容及时反映新知识，体现学科知识与行业（或职业）应用场景的融合；专业（技能）课程紧密对接岗位实际，反映相关领域新方法、新技术、新工艺、新标准，体现专业数字化转型。
课程建设环节要求课程基本信息完整，课程资源以自主设计与开发为主，体现课程思政、行业发展的前沿技术和最新成果；课程内容多样、原创度高、符合大众审美，包含动画、视频、音频、虚拟仿真等动态资源且一般不少于30%；出台在线课程教学管理办法、重视知识产权、规范合理地选用教材。
高质量的在线精品课程不仅要注重课程建设，更要注重课程的实施与应用。在课程实施过程，要注重教学设计的科学性与多元化学习评价体系的建立，以学生为中心，激发学生学习主动性、积极性；在课程应用过程中，则需要在教学效果与反馈、技术支持服务、课程引领性方面设计完善，提升用户参与度、活跃度、认可度，增强应用效果，提升社会影响力。
课程最后，殷晓敏从否定性指标、材料准备两方面罗列课程建设过程中的注意事项。课程建设否定性指标包含课程与推荐申报类型不符、课程含不安全外部链接，课程内容存在政治性、科学性、规范性问题，团队成员存在师德师风方面问题、申报材料造假、存在侵权现象等十一项具体指标。需要注意的是，在课程建设中，要确保课程概述视频、人才培养方案及课程标准、教学设计样例、课程内容学术性评价意见等材料的齐全。同时，在一些可选择性提供的材料上，学校可以根据课程情况收集、提交，争取让材料更丰富。
殷晓敏，主任护师，岳阳职业技术学院专任教师，有20年医院工作、3年养老机构管理经验；人口与计生行指委——产教结合专家委员会专家，1+X失智老年人照护、老年康体指导职业技能等级证书院校教学专家，岳阳市护理学会理事；近几年主持省市级课题4项，主编教材6本，发表论文20余篇，主持国家级、省级资源库及精品在线课程3门，曾获湖南省职业教育教学成果奖2项，湖南省教师教学能力比赛二等奖2项。
4月20日，金职大讲堂第121讲开讲，课程邀请到岳阳职业技术学院专任教师殷晓敏作《精品在线课程的设计与教学实践——<内科护理>课程建设与实践》主题授课。
课程伊始，金职伟业院校事业部总监周该生作本周工作总结汇报。
课上，殷晓敏从国家精品课程遴选通知解读、在线精品课程建设及其注意事项几方面展开课程讲解。
课上，殷晓敏从课程遴选总体要求、数量与范围、申报要求等方面详细解读了2023年国家精品在线课程遴选通知，厘清了课程遴选新要求、新动态、新方向。“课程建设要落实立德树人根本任务，贯彻国家职业教育有关教学标准；鼓励建设促进产业发展、行业发展、创新发展、文化传承、校企合作、职业教育发展的课程。”
随后，殷晓敏以精品在线课程的评议性指标为切入点，分享了精品在线课程建设经验。她谈到，职业教育作为一种类型教育，在课程设计上要凸显职业教育的类型特征。技术类课程设计注重过程导向，服务类课程设计注重情景导向，艺术类课程设计要注重效果导向；公共基础课程内容及时反映新知识，体现学科知识与行业（或职业）应用场景的融合；专业（技能）课程紧密对接岗位实际，反映相关领域新方法、新技术、新工艺、新标准，体现专业数字化转型。
课程建设环节要求课程基本信息完整，课程资源以自主设计与开发为主，体现课程思政、行业发展的前沿技术和最新成果；课程内容多样、原创度高、符合大众审美，包含动画、视频、音频、虚拟仿真等动态资源且一般不少于30%；出台在线课程教学管理办法、重视知识产权、规范合理地选用教材。
高质量的在线精品课程不仅要注重课程建设，更要注重课程的实施与应用。在课程实施过程，要注重教学设计的科学性与多元化学习评价体系的建立，以学生为中心，激发学生学习主动性、积极性；在课程应用过程中，则需要在教学效果与反馈、技术支持服务、课程引领性方面设计完善，提升用户参与度、活跃度、认可度，增强应用效果，提升社会影响力。
课程最后，殷晓敏从否定性指标、材料准备两方面罗列课程建设过程中的注意事项。课程建设否定性指标包含课程与推荐申报类型不符、课程含不安全外部链接，课程内容存在政治性、科学性、规范性问题，团队成员存在师德师风方面问题、申报材料造假、存在侵权现象等十一项具体指标。需要注意的是，在课程建设中，要确保课程概述视频、人才培养方案及课程标准、教学设计样例、课程内容学术性评价意见等材料的齐全。同时，在一些可选择性提供的材料上，学校可以根据课程情况收集、提交，争取让材料更丰富。