金职大讲堂第71讲|聚焦教学比赛，赋能教师教学能力提升

4月22日，金职大讲堂第71讲正式开讲，课程邀请到河北化工医药职业技术学院孔卫娜教授，作“教师教学比赛的核心——教学设计”主题授课。



课程伊始，金职伟业总经理助理汤曌宇简要汇报了近期工作重点和成果。



“教学能力和实践能力是职业院校教师的基本工作能力，也是教师培养人才的关键。”课上，孔卫娜教授以自身参赛经验为依托，详细概括教学比赛中的教学设计思路，并介绍了具体的教学模式与可用的教学方法，为广大职业院校教师参加教学竞赛提供思路与指引。

孔卫娜教授提到，教学设计是指教师以完成一定的教学任务和优化教学效果为目的，以教学系统及其活动为对象，运用系统方法，分析教学问题，选择并确定教学实施方案的过程。“教师通过教学设计，制定以此为基础的教学实施方案，使得教学活动可以有计划、有步骤、有效率、有目的地展开，因此，教学设计是很重要的。”



在提到教学整体设计原则时，孔卫娜教授表示，职业教育教学内容与企业典型工作任务息息相关，所以在进行教学设计时，要对接企业标准操作规范，实现“岗课赛证”融通，使人才培养目标贴近企业实际需求。

“我们在进行教学设计时，要对任务进行评估，要使其难度层层递进，符合学生认知规律，并给予学生适度挑战，以增强其学习动力。”



随后，孔卫娜教授简单介绍了混合式教学模式、翻转课堂教学模式、CDIO教学模式、分层递进教学模式、BOPPPS教学模式、PBL教学模式、行动导向教学模式、O-AMSA教学模型等常见教学模式。她强调，要根据教学目标与教学对象灵活选择教学模式，以达到课堂效果最优化。

针对部分青年教师没有参赛经验的情况，孔卫娜教授也依据自身经验给出了相应建议，“录制初赛视频时，重难点要适中，要体现实施报告中的特色与创新，要体现信息技术的应用。教学片段方面，要选择不同授课环节，避免内容雷同。授课时，教师要换位思考、从听课者角度出发，使课程环节清晰。”

“高素质技术技能人才是行业发展之重，教学改革是高质育人的必经过程，教学比赛则是教学改革的推动之手。”课程最后，孔卫娜教授鼓励广大职业教育教师积极参与教学比赛，以此培养教师教学设计与实践能力，实现以赛促改，提高教育教学质量，赋能人才培养。

4月29日，金职大讲堂将开启第十四期第71讲，课程将邀请国家级教学团队带头人谢玉琳教授，就“教师教学能力比赛教学设计及作品准备”进行主题授课。届时，诚邀各位行业专家、院校老师共同参与。