金职大讲堂第53讲|推进课程思政建设，构建育人大格局

12月10日，金职大讲堂第十期第53讲正式开讲，课程邀请到长沙民政职业技术学院谢丽琴副教授作“课程思政理念与教学方法”主题授课。



课程伊始，金职伟业院校事业部总监周该生简要汇报了近期工作重点与成果。



“大学阶段是学生迈入社会的重要过渡期，在这一时期，学生不仅需要增加知识储备，同时也需要培养人格、塑造品性、培育公共精神，这是高校的责任，也是职业教师的重要任务。”课上，谢丽琴副教授强调了高校课程思政建设的重要性，她提到，人才培养是育人与育才相统一的过程，新时代教育要将知识学习与道德培养融为一体，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。

随后，谢丽琴副教授就课程思政的理念、设计与实施三方面进行了分享。

“要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度。从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度增加课程的知识性与人文性，提升其引领性与时代性，才能发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。”



在课程思政的设计方面，谢丽琴副教授表示，要根据学校办学定位、专业特色与人才培养目标明确课程思政建设方向与建设重点。她提到，课程重构是课程思政建设的关键。通过深入梳理专业课教学内容，结合课程特点、思维方法和价值理念挖掘课程思政元素，并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

“课程思政的建设要实现三个对接，即对接工作岗位、对接1+X证书要求、对接国家行业标准。要引导学生深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，以此帮助学生实现从学校到工作岗位的无缝衔接。”

“高水平结构化双师型课程教学团队是全面推进课程思政建设的关键。”最后，谢丽琴副教授表示，要推动广大教师进一步强化育人意识，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实。她希望，广大院校能结合学校发展定位和人才培养目标，深入挖掘课程和教学方式中蕴含的思政资源，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。

12月17日，“金职大讲堂”将开启第十期第54讲，课程将邀请长沙财经学校陈全宝校长就“双创育人，人人皆可出彩——中职学校探索与实践”进行主题授课。届时，诚邀各位行业专家、院校老师共同参与。