金职大讲堂第52讲|聚焦专业认证 推进学院内涵建

12月3日，金职大讲堂第十期第52讲正式开启，四川幼儿师范高等专科学校学前教育专业秦莉教授以“师范类专业认证关注的几个重要问题等相关话题”为主题进行授课。



课程伊始，金职伟业院校事业部总监周该生简要汇报了近期工作重点与成果。

师范类专业认证是一种专业质量外部保障机制，是判定师范类专业人才培养质量是否达到既定的质量标准，是否建有持续改进提高人才培养质量的机制。课上，秦莉副教授从专业认证的内涵、理念、组织，基于产出的课程体系构建、课程教学改革五个方面进行专业授课。



秦莉教授提到，成果导向教育理念在于教学设计和教学实施的目标，是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。它强调四个问题：是什么、为什么、如何帮助、如何知道；强调四个实施原则：清楚聚焦、扩大机会、提高期待、反向设计；五个实施要点：确定学习成果、构建课程体系、确定教学策略、自我参照评价、逐级达到顶峰。



“课程体系建设的逻辑起点应聚焦毕业要求。”秦莉教授强调，在构建课程体系的过程中，应注意课程体系是否覆盖所有毕业要求并支撑合理；注意课程设置的科学性，通过建立课程矩阵，考查其与毕业要求的关联和支撑程度；注意课程结构的合理性，考查各类课程的比关系是否达到标准的规定要求。



在谈及课程教学改革时，秦莉教授表示需构建“一践行三学会”的养成教育体系，同时紧紧抓住基于产出的课程教学大纲这一中心环节，积极推进课程教学改革，并做到其一，课程目标对接毕业要求并加以细分。其二，课程内容重组以支撑课程目标。其三，根据课程内容选择合适的教学方法。其四，按照课程目标确定可操作的考核评价方式。

12月10日，金职大讲堂将开启第十期第53讲，课程将邀请长沙民政职业技术学院谢丽琴副教授就“课程思政理念与教学方法”进行主题授课。届时，诚邀各位行业专家、院校老师共同参与。