深入推进1+X产后恢复职业技能等级证书试点培养技能人才
2021-06-07 14:22:33
编者按：长期以来，“考不上高中去读中职，考不上本科去读高职”的观念在不少人心中根深蒂固。该如何树立正确的人才观？要如何培养高质量的技术技能人才？成为当今社会经济发展与职业教育改革过程中亟需解决的一大难题。为此，《国家职业教育改革实施方案》与《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》先后出台，并重点提及要深入推进1+X证书改革试点，培养高质量技术技能人才。
5月11日下午，1+X产后恢复职业技能等级证书试点工作线上说明会于湖南长沙隆重举行。以下，为长沙民政职业技术学院校长李斌教授在此次会议上所作的主题分享与政策解读。
职普融通 进一步推进职教改革
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。
针对这些问题，各项改革举措不断出台，分类考试招生、“1+X”证书制度试点、国家学分银行……党的十八大以来，特别是《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）颁布以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。
2021年全国职业教育大会在京落下帷幕，职业教育发展迎来又一个春天。习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔，大有可为。坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化校企合作、产教融合，深入推进育人方式，办学模式，管理体制，保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建职业教育体系，培养更多高素质技能型人才，能工巧匠，大国工匠。
创新妇幼人才培养模式 1+X产后恢复证书试点工作启动
在如此丰富、强大的政策背景下，5月11日下午，1+X产后恢复职业技能等级证书试点工作线上说明会于湖南长沙成功举行。此次，是继金职伟业作为第三批职业教育培训评价组织成功举办1+X幼儿照护职业技能等级证书试点线上说明会后，再次以第四批职业教育培训评价组织身份开展的第二次线上试点说明会。金职伟业在“1+X幼儿照护”职业技能等级证书试点推进工作上的成功试水及经验积累，必将为“1+X产后恢复”职业技能等级证书试点工作推进奠定良好基础。1+X产后恢复职业技能等级证书是国家对于职业教育的高度重视之举，也是金职伟业推动国家妇产人才生态构建的积极探索。
中等职业教育培养的是技能型人才和合格劳动者，高职专科培养的是高素质技术技能型人才，本科职业教育的目标是培养高层次技术技能型人才。职业教育从中职院校延展到高职院校，继而拓宽至本科层次，职业教育止步于专科层次的“天花板”逐步被打破。其实不管针对哪一领域、类型人才的培养，都有着一个共同的要求：高质量、多元化。基于此，1+X证书应运而生。
2021年3月，《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》正式发布，其中对大健康领域提出了明确要求：要加快发展健康、养老、托育、文化、旅游等服务业，加强公益性、基础性服务供给，覆盖全生命期各类服务供给。继而随着国家人口政策的进一步调整，母婴护理、产后恢复版块成为社会经济发展过程中尤为重要的一环，甚至在民生政策中提到的诸多版块，都与其息息相关。
实现高质量就业 需要大量优质人才做支撑
《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（教职成〔2019〕5号）指出，要促进专业资源整合和结构优化，发展专业群的集聚效应和服务功能，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。由此可知，现今产后恢复行业对于服务工作的要求为高标准、多层次、多元化，这也意味着多元化、职业化、标准化的专业人才供给才能达到产后恢复行业产业的需要。
“职教20条”中明确指出，正式启动1+X证书制度试点工作，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业本领，缓解结构性就业矛盾。推动学历教育与职业培训并举并重，深入推进1+X证书的行业、企业认可度，发挥职业教育培训评价组织在实施职业技能培训中心的重要主体作用。在我看来，1+X证书是校企合作最重要的切入点，学校教育要与企业的核心优势结合对接起来，最终提升学生的就业竞争力。
正如习近平总书记所提到的，“要完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，提高技能人才待遇水平，畅通技能人才职业发展通道，完善技能人才激励政策，激励更多劳动者特别是青年人走技能人才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠。”1+X产后恢复职业技能等级证书制度试点工作的全面启动，正是对这一讲话的重要落实举措。共创职业教育的美好明天，是值得我们所有人期待和拼搏的！