全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体优秀“金师”名单
2024-09-13 13:38:00
引言
共同体要将提升人才培养质量置于首要位置，深入推进校企协同育人，畅通技术技能人才成长通道。依据产业链分工对人才的要求，校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养，实施现场工程师专项培养计划，推动人才培养模式创新。共同体内实行校企师资互兼互聘，共建共享高水平“双师型”教师队伍。
共同体要组建高水平教科研队伍，对标产业实际和发展需要，结合人才培养、专业建设和技术攻关实际，将产业应用的工艺、技术融入教学实践，开发专业核心课程、实践能力项目；发挥学校专业优势和企业的技术优势，跟踪行业新技术、新工艺、新方法、新标准，研制优质教学装备并推广应用。
在第40个教师节来临之际，为贯彻落实教育部《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》文件要求，大力弘扬教育家精神，展示全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体教师风采与风貌（以下简称“共同体”），近日，共同体发布《关于征集2024年全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体“金师”案例的通知》。
《通知》得到了共同体单位和老师的积极响应，老师们分享成长经历，共同体秘书处及相关理事单位根据《通知》文件要求，对各学校、企业等单位递交的材料从共同体建设工作参与，技能竞赛获奖，人才培养、教学改革、产教融合发展等方面做出的突出贡献进行综合评估，通过专家评审，90名教师被评为优秀“金师”，一起来看看吧！
提灯引路，育梦成光
立三尺讲台，育桃李芬芳
感谢每一位引路人
致敬每一位筑梦者
谢谢你们在我们追梦的道路上
默默支持与陪伴
值此第40个教师节
金职伟业祝所有教师节日快乐
心想事成，万事顺遂
阖家欢乐，幸福安康
共同体要将提升人才培养质量置于首要位置，深入推进校企协同育人，畅通技术技能人才成长通道。依据产业链分工对人才的要求，校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养，实施现场工程师专项培养计划，推动人才培养模式创新。共同体内实行校企师资互兼互聘，共建共享高水平“双师型”教师队伍。
共同体要组建高水平教科研队伍，对标产业实际和发展需要，结合人才培养、专业建设和技术攻关实际，将产业应用的工艺、技术融入教学实践，开发专业核心课程、实践能力项目；发挥学校专业优势和企业的技术优势，跟踪行业新技术、新工艺、新方法、新标准，研制优质教学装备并推广应用。
——教育部《行业产教融合共同体建设指南》
在第40个教师节来临之际，为贯彻落实教育部《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》文件要求，大力弘扬教育家精神，展示全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体教师风采与风貌（以下简称“共同体”），近日，共同体发布《关于征集2024年全国婴幼儿照护服务行业产教融合共同体“金师”案例的通知》。
《通知》得到了共同体单位和老师的积极响应，老师们分享成长经历，共同体秘书处及相关理事单位根据《通知》文件要求，对各学校、企业等单位递交的材料从共同体建设工作参与，技能竞赛获奖，人才培养、教学改革、产教融合发展等方面做出的突出贡献进行综合评估，通过专家评审，90名教师被评为优秀“金师”，一起来看看吧！
提灯引路，育梦成光
立三尺讲台，育桃李芬芳
感谢每一位引路人
致敬每一位筑梦者
谢谢你们在我们追梦的道路上
默默支持与陪伴
值此第40个教师节
金职伟业祝所有教师节日快乐
心想事成，万事顺遂
阖家欢乐，幸福安康