金职大讲堂92讲 ▏全国职业院校技能大赛教学能力大赛经验

姚师洵，湖南民族职业学院教师，湖南省国培首席专家、坊主，省级教学创新团队成员“楚怡”工坊核心成员，市级突出贡献记功者、校级优秀教师、年度优秀个人。2022年全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛，婴幼儿托育与管理专业二等奖主持人、省级教学能力比赛一等奖主持人；先后主持实施20多项国培、省培、市培项目；担任多省职业院校教师职业能力比赛评委；主持参与省部级课题6项，发表论文多篇，拥有发明专利一项；担任副主编出版国家级规划教材一本，省级优秀教学案例二等奖、省级“国培十年”优秀培训资源；主持、参与多个省级“一流专业群”“双高专业群”项目；拥有1+X幼儿照护、保育员等职业资格等级证书，是幼儿教师资格证考试面试官及学院教学督导员。



9月16日，金职大讲堂第92讲开讲，课堂邀请到湖南民族职业学院教师姚师洵作《全国职业院校技能大赛教学能力大赛的几点经验——以婴幼儿托育服务与管理专业为例》主题授课。







课上，姚师洵以婴幼儿托育服务与管理专业为例，分享全国职业院校技能大赛的几点经验。她讲到，应以大赛相关文件为纲去洞悉大赛，了解大赛情况。根据比赛要求，撰写教学设计，践行教学活动，选取有价值、有新意的选题。同时，她提到，教育教学应落实立德树人的根本任务，更新教学模式与人才培养模式，提升优质资源建设水平，紧跟三教/1＋X改革步伐，融合应用信息技术，增强“停课不停学”组织教学能力，从而提升教育教学质量，赢得教学能力比赛。





“教育是让学生在真实的社会情境中成长，真正的学习不仅仅是通过课堂来获取信息的过程，更重要的是在复杂的社会中通过实践来学习。”姚师洵强调，大赛项目，内容为本。要根据工作岗位的主要任务，基于工作过程基本要素，从核心能力出发，按照认知规律，构建针对性强的高等职业教育专业课程体系结构。并根据内容内部逻辑，融入创新理念，将新技术、新标准、新工艺、时代热点内容或者是专业特色融入项目教学任务中，按照工作流程和典型任务组织教学。





最后，关于大赛需要提交的文件与视频，姚师洵认为，教学团队需提交学校实际的专业人才培养方案，并根据教育部相关文件修订完善，达到对标、无误、一致的标准。其次，撰写一份颇具特色、精美细致的实施报告是大赛方案中的亮点，应重点突出特色与教学成效。三是参赛视频需吸睛，连续和具有佐证，具备专业性、多样性、完整性和规范性。“只要没有交稿，每一天都在创新，老师们需要全身心的投入，梦想就在那触手可及的地方。”

9月23日，金职大讲堂将开启第十九期第93讲，课程将邀请长沙民政职业技术学院副教授周艳，进行《凝心聚力、关注成长、团结奋斗——以长沙民政职院大数据与会计系青年教师培养为例》主题授课。届时，诚邀各位行业专家、院校老师共同参与。