保定市女子职业中专学校彭少平：历练促成长，实践出真师
2022-10-18 09:18:10
为大力加强“双师型”教师队伍建设，提升职业教师队伍综合能力，河北省启动2021年度职业院校教师素质提高计划，金职伟业凭借自身优势成功中标，成为培训承办方，继第一阶段培训圆满落幕后，近日，河北省2021年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目（第二阶段）正式开班。
来自保定市女子职业中专学校的彭少平老师参加了本次培训，作为职业教育行业的园丁，她牢牢把握住此次学习机会，勤学苦练、不断提升，在培养新时代高技能人才队伍的路上又迈进了一步……
学思践悟，不断提升自我
跨越遥远的距离，从河北来到长沙，彭少平老师克服了地域上的困难，对这趟学习之旅充满期待，“来一趟的确不容易，学习的机会太难得，加上之前的线上学习也积累了一些问题，我都做了一些记录，想到线下来和老师、同学们一起探讨。”
怀着空杯心态，抱着求知的热情而来，课堂上，彭少平老师认真学习，积极求索的精神，也给同学和老师留下了深刻的印象，班主任曾亚梅老师评价她：“不断学习和实践，也一直在思考和总结，不仅自己好学，还带动了整个班上的学习气氛。”
谈到来此学习的体验，彭少平老师由衷感慨，“收获颇丰！”“从培训开始前，就有金职伟业的老师来逐个联系我们，建群给我们说明注意事项。买了车票后，还逐一统计我们什么时候到长沙，接我们到住处，再到正式上课时，班主任非常认真负责，提醒我们上课、打卡，还有防疫、其它行程，也都安排得非常到位。”
“学到了很多实用的东西，尤其是谢玉琳老师讲的关于职业教育的一些政策，这是我们之前所忽略的东西，但它又是最基础的，通过政策的学习，让我更加明确了职业教育的定位，以及我们的任务和目标，还有推进和执行的方法论。”
教师教学能力竞赛是激发教师更新教育理念，掌握现代教学方法的重要举措，对提高教师队伍素质起着引领示范作用，结业前，金职伟业特组织开展教师教学能力竞赛，以彭少平老师为代表的第四小组，以《腹直肌分离评估》为主题，荣获竞赛“一等奖”。
躬身实践，培养能工巧匠
近年来，国家大力推动职业教育改革，鼓励培养适应新时代发展的大国工匠。
提升实践能力，增强职业教育的适用性，培养真正能适用于岗位的技能人才，成为当前职教园丁们探索的方向。
为了提升教师们的实践能力，本次培训十分注重实操技能的培训，还设置了企业观摩、门店跟岗实践、微课录制、教师教学能力竞赛等实践活动，旨在全面结合职业教育教学实际，提升教师的教学素养及职业能力。
课程中，彭少平老师和她的同学们，也躬身实践、身体力行，深入到企业、门店，了解企业运营、岗位等情况，以此来弥补院校老师理论与实践不均衡的短板。
“我们不仅学习实操内容，还进行了实操考试，下课后我会和我的伙伴不断练习这些实操技能，才能将它运用得特别熟练。除此之外，我们还在实体店进行了培训和实践，在金职伟业本部以外的臣里门店，了解了门店的运营，亲身去做一些岗位的实践，和只在课堂上学习、教书是完全不同的，在以后的教学中，我也会多去创造些这样的机会，让学生真正了解企业、走近企业，去实习，去锻炼。”
不断探索，不负职教理想
近年来，在国家相关政策的大力推动下，托幼、托育专业得到迅速发展，百万托育人才缺口亟待填补，职业教育承担了培养托育人才的重要任务。
作为学前教育专业的教师，彭少平老师和她的伙伴们，在此方面做了诸多思考，“将学前教育延伸至托育领域，既能够突出专业的优势，也利于托育人才的培养。”
本次培训的承办方金职伟业，是1+X幼儿照护职业技能等级证书培训评价组织，借此机会，彭少平老师也向金职伟业的老师们请教和探讨1+X幼儿照护证书相关的问题，“收获很多，也明确了以后学生的培养方向，以及一些技能点，希望可以拓宽他们的就业渠道。”
托育人才是发展托育事业的重要基石，在人民与社会需求下，职业教育相关专业的教育工作者承担着重要的育人使命，通过此次学习，彭少平老师也更明确了自身的使命和方向，“坚定自己的职教理想和使命——为人民服务，为社会服务！”
来自保定市女子职业中专学校的彭少平老师参加了本次培训，作为职业教育行业的园丁，她牢牢把握住此次学习机会，勤学苦练、不断提升，在培养新时代高技能人才队伍的路上又迈进了一步……
学思践悟，不断提升自我
跨越遥远的距离，从河北来到长沙，彭少平老师克服了地域上的困难，对这趟学习之旅充满期待，“来一趟的确不容易，学习的机会太难得，加上之前的线上学习也积累了一些问题，我都做了一些记录，想到线下来和老师、同学们一起探讨。”
怀着空杯心态，抱着求知的热情而来，课堂上，彭少平老师认真学习，积极求索的精神，也给同学和老师留下了深刻的印象，班主任曾亚梅老师评价她：“不断学习和实践，也一直在思考和总结，不仅自己好学，还带动了整个班上的学习气氛。”
谈到来此学习的体验，彭少平老师由衷感慨，“收获颇丰！”“从培训开始前，就有金职伟业的老师来逐个联系我们，建群给我们说明注意事项。买了车票后，还逐一统计我们什么时候到长沙，接我们到住处，再到正式上课时，班主任非常认真负责，提醒我们上课、打卡，还有防疫、其它行程，也都安排得非常到位。”
“学到了很多实用的东西，尤其是谢玉琳老师讲的关于职业教育的一些政策，这是我们之前所忽略的东西，但它又是最基础的，通过政策的学习，让我更加明确了职业教育的定位，以及我们的任务和目标，还有推进和执行的方法论。”
教师教学能力竞赛是激发教师更新教育理念，掌握现代教学方法的重要举措，对提高教师队伍素质起着引领示范作用，结业前，金职伟业特组织开展教师教学能力竞赛，以彭少平老师为代表的第四小组，以《腹直肌分离评估》为主题，荣获竞赛“一等奖”。
躬身实践，培养能工巧匠
近年来，国家大力推动职业教育改革，鼓励培养适应新时代发展的大国工匠。
提升实践能力，增强职业教育的适用性，培养真正能适用于岗位的技能人才，成为当前职教园丁们探索的方向。
为了提升教师们的实践能力，本次培训十分注重实操技能的培训，还设置了企业观摩、门店跟岗实践、微课录制、教师教学能力竞赛等实践活动，旨在全面结合职业教育教学实际，提升教师的教学素养及职业能力。
课程中，彭少平老师和她的同学们，也躬身实践、身体力行，深入到企业、门店，了解企业运营、岗位等情况，以此来弥补院校老师理论与实践不均衡的短板。
“我们不仅学习实操内容，还进行了实操考试，下课后我会和我的伙伴不断练习这些实操技能，才能将它运用得特别熟练。除此之外，我们还在实体店进行了培训和实践，在金职伟业本部以外的臣里门店，了解了门店的运营，亲身去做一些岗位的实践，和只在课堂上学习、教书是完全不同的，在以后的教学中，我也会多去创造些这样的机会，让学生真正了解企业、走近企业，去实习，去锻炼。”
不断探索，不负职教理想
近年来，在国家相关政策的大力推动下，托幼、托育专业得到迅速发展，百万托育人才缺口亟待填补，职业教育承担了培养托育人才的重要任务。
作为学前教育专业的教师，彭少平老师和她的伙伴们，在此方面做了诸多思考，“将学前教育延伸至托育领域，既能够突出专业的优势，也利于托育人才的培养。”
本次培训的承办方金职伟业，是1+X幼儿照护职业技能等级证书培训评价组织，借此机会，彭少平老师也向金职伟业的老师们请教和探讨1+X幼儿照护证书相关的问题，“收获很多，也明确了以后学生的培养方向，以及一些技能点，希望可以拓宽他们的就业渠道。”
托育人才是发展托育事业的重要基石，在人民与社会需求下，职业教育相关专业的教育工作者承担着重要的育人使命，通过此次学习，彭少平老师也更明确了自身的使命和方向，“坚定自己的职教理想和使命——为人民服务，为社会服务！”