河北化工医药职业技术学院孔卫娜：做新时代好教师
2022-09-24 10:23:57
发展职业教育，师资是关键。建设一支高质量的“双师型”教师队伍，是我国职业教育高质量发展的战略支点。不断学习提升自我，亦是当前形势下职教教师的重要任务。
为提升教师综合素质，河北省启动2021年度职业院校教师素质提高计划，金职伟业凭借自身优势成功中标，成为培训承办方，继第一阶段培训以线上形势圆满落幕后，近日，河北省2021年度职业院校老师素质提高计划国家级培训访学研修（172）项目第二阶段、第三阶段培训班顺利开班。
河北化工医药职业技术学院教研部主任孔卫娜教授从河北来到长沙，参加了此次培训，在培训过程中，她恪守职教初心，化身为学生潜心学习，为不断提升自我，成为一名新时代的好教师而不懈努力……
刚结束线上培训，又跨越半个中国来到长沙，参加线下培训，孔卫娜教授坦言：“既期待，也很有压力。”
“以前也参加过一些培训，都是作为学生在听，感觉还比较轻松，但这次的课程安排紧凑，包括上课听课、课后练习、测验和考试，最后还要在短时间的学习后考取到证书，感觉又回到了学生时代，就怀着空杯心态，成为一名真正的学生，来潜心学习。”
短时间内要消化新知识，还需完成作业、通过测试，学习压力不小，孔卫娜教授拿出了“学霸”的学习方法，“许多道题要进行练习，我在做第一遍的时候，就筛选出哪些是不会的，后面重点去复习那些不会的。还有实操方面，有些手法、流程比较复杂，我就经常在脑子里，一遍遍复习这些流程，主动输出，来提升自己的学习效率。”
为检验老师们的学习成果，金职伟业还在课程结束之际，开展了教师教学能力竞赛，全体参训老师积极参与，分组合作参赛，孔卫娜老师所在的第一组，老师们通过交流沟通，竭诚协作，最终获得了一等奖。
谈到学习时的趣事，孔卫娜老师还提到，“老师们在学习过程中都非常认真，长沙是旅游城市，原本想有时间也出去走一走，但有时候叫老师们出去，她们说我要把这个考试内容再复习一下，留在教室里学习。”
满载新收获，继续奋斗再出发
谈到学习的收获，孔卫娜教授直言：“收获满满。”
“咱们这次培训主要分为两大块内容，一块是产后恢复的理论与实操，另一块贴合我们职业院校老师们目前的需求，聚焦在教学能力比赛、教学资源库建设等方面。”
“大健康产业绝对是未来若干年内高速发展的产业，现在女性的收入与地位都提升了，对自己的关爱也在提升，我们对产后恢复产业发展的前景很看好，所以学习到产后恢复的技能，收获很大。”
“另一方面，课程的设置上有宏观和微观两大部分，宏观方面有双高院校的申报，学校资源库的建设。微观方面有标准化课程的建设，教师教学能力的比赛。从国家政策的解读、院校的建设，到自身能力的成长，整个培训的课程安排得十分合理且干货满满。”
“课证融通，尤其是顶层设计这块，可以让我的思路更加清晰，我感觉一个学校的建设，即便是作为一个普通老师，都要对国家政策、学校发展规划有所了解。如果专业的老师对宏观政策不了解，工作可能就做得不到位，了解这些政策，不仅可以增加教师的主动性，而且从全局的角度来干这个工作，可以干得更好一点。”
“金职伟业对整个过程也有精细的设计，因为我们刚开始都不熟悉，开始会设计很多活动，让我们不熟悉的老师熟悉起来，后期进行教学比赛，再分工合作，有的老师做PPT，有的老师做word，每个人都有任务，有很密切的团队合作，增加老师们的交流沟通，也会有很大的收获。”
引他山之石，探索职教发展之路
职业教育改革的探索，在不同省份、不同院校，有着不同的推进路径与形式。从教14年，孔卫娜教授和她的伙伴们，一直在致力于探索职业教育发展之路，助力人才培养。
在南方的湖南，在金职伟业这家企业，孔卫娜教授也找到了一些关于职教改革的新思路。
“现在国家大力推动和鼓励校企合作，来到这里，我深刻感受到金职伟业和长沙民政职业技术学院、永州职业技术学院等院校的合作很彻底，很深、很实。而且康养产业，新技术、新技能再不断变化，这更需要校企间的紧密合作。”
为深化职业教育改革，2019年4月，国家教育部启动1+X证书制度试点工作，各大职业院校纷纷开始积极探索和参加1+X证书制度试点。
孔卫娜教授来到金职伟业集团有限公司参加培训，同时也深入了解了1+X证书的更多内容。“来学习产后康复，最大的目的就是建设我们学校的1+X站点，以前，申报流程、建设路径都不太清楚，学习之后，我更清晰地指导，1+X站点，要具备哪些条件，有哪些要点，回去以后，能够真正将这个1+X站点建设好。”
近日，河北省2021年度职业院校老师素质提高计划国家级培训访学研修（172）项目顺利收官，孔卫娜教授带着满满的收获，踏上了返程的列车，“校企合作、1+X站点建设与申报、职教政策解读、教学资源库建设、专业群建设……能把这些经验带回学校，我相信我们将来能做得更好。”
培训虽已结束，学习不会结束。作为职业教育的园丁，走在职教改革的道路上，孔卫娜老师与她的伙伴们，还会继续不懈学习、躬身实践，为成为一名新时代好教师而努力奋斗……
为提升教师综合素质，河北省启动2021年度职业院校教师素质提高计划，金职伟业凭借自身优势成功中标，成为培训承办方，继第一阶段培训以线上形势圆满落幕后，近日，河北省2021年度职业院校老师素质提高计划国家级培训访学研修（172）项目第二阶段、第三阶段培训班顺利开班。
河北化工医药职业技术学院教研部主任孔卫娜教授从河北来到长沙，参加了此次培训，在培训过程中，她恪守职教初心，化身为学生潜心学习，为不断提升自我，成为一名新时代的好教师而不懈努力……
化身为学生，潜心学习促提升
刚结束线上培训，又跨越半个中国来到长沙，参加线下培训，孔卫娜教授坦言：“既期待，也很有压力。”
“以前也参加过一些培训，都是作为学生在听，感觉还比较轻松，但这次的课程安排紧凑，包括上课听课、课后练习、测验和考试，最后还要在短时间的学习后考取到证书，感觉又回到了学生时代，就怀着空杯心态，成为一名真正的学生，来潜心学习。”
短时间内要消化新知识，还需完成作业、通过测试，学习压力不小，孔卫娜教授拿出了“学霸”的学习方法，“许多道题要进行练习，我在做第一遍的时候，就筛选出哪些是不会的，后面重点去复习那些不会的。还有实操方面，有些手法、流程比较复杂，我就经常在脑子里，一遍遍复习这些流程，主动输出，来提升自己的学习效率。”
为检验老师们的学习成果，金职伟业还在课程结束之际，开展了教师教学能力竞赛，全体参训老师积极参与，分组合作参赛，孔卫娜老师所在的第一组，老师们通过交流沟通，竭诚协作，最终获得了一等奖。
谈到学习时的趣事，孔卫娜老师还提到，“老师们在学习过程中都非常认真，长沙是旅游城市，原本想有时间也出去走一走，但有时候叫老师们出去，她们说我要把这个考试内容再复习一下，留在教室里学习。”
满载新收获，继续奋斗再出发
谈到学习的收获，孔卫娜教授直言：“收获满满。”
“咱们这次培训主要分为两大块内容，一块是产后恢复的理论与实操，另一块贴合我们职业院校老师们目前的需求，聚焦在教学能力比赛、教学资源库建设等方面。”
“大健康产业绝对是未来若干年内高速发展的产业，现在女性的收入与地位都提升了，对自己的关爱也在提升，我们对产后恢复产业发展的前景很看好，所以学习到产后恢复的技能，收获很大。”
“另一方面，课程的设置上有宏观和微观两大部分，宏观方面有双高院校的申报，学校资源库的建设。微观方面有标准化课程的建设，教师教学能力的比赛。从国家政策的解读、院校的建设，到自身能力的成长，整个培训的课程安排得十分合理且干货满满。”
“课证融通，尤其是顶层设计这块，可以让我的思路更加清晰，我感觉一个学校的建设，即便是作为一个普通老师，都要对国家政策、学校发展规划有所了解。如果专业的老师对宏观政策不了解，工作可能就做得不到位，了解这些政策，不仅可以增加教师的主动性，而且从全局的角度来干这个工作，可以干得更好一点。”
“金职伟业对整个过程也有精细的设计，因为我们刚开始都不熟悉，开始会设计很多活动，让我们不熟悉的老师熟悉起来，后期进行教学比赛，再分工合作，有的老师做PPT，有的老师做word，每个人都有任务，有很密切的团队合作，增加老师们的交流沟通，也会有很大的收获。”
引他山之石，探索职教发展之路
职业教育改革的探索，在不同省份、不同院校，有着不同的推进路径与形式。从教14年，孔卫娜教授和她的伙伴们，一直在致力于探索职业教育发展之路，助力人才培养。
在南方的湖南，在金职伟业这家企业，孔卫娜教授也找到了一些关于职教改革的新思路。
“现在国家大力推动和鼓励校企合作，来到这里，我深刻感受到金职伟业和长沙民政职业技术学院、永州职业技术学院等院校的合作很彻底，很深、很实。而且康养产业，新技术、新技能再不断变化，这更需要校企间的紧密合作。”
为深化职业教育改革，2019年4月，国家教育部启动1+X证书制度试点工作，各大职业院校纷纷开始积极探索和参加1+X证书制度试点。
孔卫娜教授来到金职伟业集团有限公司参加培训，同时也深入了解了1+X证书的更多内容。“来学习产后康复，最大的目的就是建设我们学校的1+X站点，以前，申报流程、建设路径都不太清楚，学习之后，我更清晰地指导，1+X站点，要具备哪些条件，有哪些要点，回去以后，能够真正将这个1+X站点建设好。”
近日，河北省2021年度职业院校老师素质提高计划国家级培训访学研修（172）项目顺利收官，孔卫娜教授带着满满的收获，踏上了返程的列车，“校企合作、1+X站点建设与申报、职教政策解读、教学资源库建设、专业群建设……能把这些经验带回学校，我相信我们将来能做得更好。”
培训虽已结束，学习不会结束。作为职业教育的园丁，走在职教改革的道路上，孔卫娜老师与她的伙伴们，还会继续不懈学习、躬身实践，为成为一名新时代好教师而努力奋斗……