娄底职业技术学院金建雄副校长一行莅临金职伟业考察交流
2022-09-08 09:38:59
9月6日,娄底职业技术学院金建雄副校长一行莅临金职伟业考察交流,金职伟业集团有限公司董事长彭英、总经理潘建明等热情接待,双方就如何进一步深化校企合作,培育技能人才,助推乡村振兴展开交流讨论。
为进一步了解金职伟业目前发展运营状况、校企合作情况,金建雄一行先实地查看了金职伟业旗下家庭服务产业学院、培训学校、产教融合型门店、托育综合服务中心以及1+X幼儿照护实训基地,并听取了金职伟业总经理助理汤曌宇的详细汇报。
随后,座谈会开始,金职伟业集团董事长彭英对娄底职业技术学院各位领导的到来表示热烈欢迎,她提到,金职伟业和娄底职业技术学院有深厚的渊源,双方可以以本次会谈为契机,深化校企合作,促进岗课赛证融通,并通过共建实训基地、产业学院等形式,来推动人才培养,赋能高效就业,助推乡村振兴。
娄底职业技术学院医学部常务副主任范国正介绍了学校相关情况。他表示,娄底职业技术学院是一所以医学为特色的高等专科学校,有在校学生20000余人,也是湖南省首批1+X幼儿照护职业技能等级证书试点院校。学校一直在通过向基层医院输送医护人才、探索社区学院建设、推动技术服务进社区等形式,来服务社会民生,赋能乡村振兴。“希望通过此次交流,深化校企合作,推动产教融合。”
娄底职业技术学院医学部护理学院副院长周娟提到,金职伟业作为母婴行业领跑企业,在教材及配套教学资源建设方面有着丰富的经验,“我们希望通过深度交流,在教材开发、书证融通、师资培养等方面开展合作,来助力我校双师型教师队伍建设。”
金职伟业集团总经理潘建明期望,“校企双方可以以产教融合为基础,结合市场需求,来人才输送与进行就业扶持,解决学生实习就业岗位需求,促进学生就业创业。另外,双方可以通过共建实训基地、产业学院、共同开发教材、探索岗课赛证融通等形式,推动校企合作纵深发展,培养真正具备岗位技能的职教人才,从而促进就业创业,赋能乡村振兴。”
娄底职业技术学院党委委员金建雄副校长为会议作总结讲话,他高度肯定了金职伟业在企业发展、人才培养方面取得的工作成果。金职伟业深耕理论,重视技能,其培育的技能人才,相比院校学生,更适合岗位需求,更具就业优势。“希望与金职伟业开展深度合作,共同探索产教融合,培养重基础、重实践、重创新的真正适用于岗位的技能人才,来推动社会服务,助力乡村振兴。”
本次会议为双方进一步推动校企合作、深化产教融合奠定了良好的基础。同时双方也将以本次交流为契机,共同助力高素质技能人才培养,切实解决学生就业创业问题,以实际行动赋能乡村振兴。
为进一步了解金职伟业目前发展运营状况、校企合作情况,金建雄一行先实地查看了金职伟业旗下家庭服务产业学院、培训学校、产教融合型门店、托育综合服务中心以及1+X幼儿照护实训基地,并听取了金职伟业总经理助理汤曌宇的详细汇报。
随后,座谈会开始,金职伟业集团董事长彭英对娄底职业技术学院各位领导的到来表示热烈欢迎,她提到,金职伟业和娄底职业技术学院有深厚的渊源,双方可以以本次会谈为契机,深化校企合作,促进岗课赛证融通,并通过共建实训基地、产业学院等形式,来推动人才培养,赋能高效就业,助推乡村振兴。
娄底职业技术学院医学部常务副主任范国正介绍了学校相关情况。他表示,娄底职业技术学院是一所以医学为特色的高等专科学校,有在校学生20000余人,也是湖南省首批1+X幼儿照护职业技能等级证书试点院校。学校一直在通过向基层医院输送医护人才、探索社区学院建设、推动技术服务进社区等形式,来服务社会民生,赋能乡村振兴。“希望通过此次交流,深化校企合作,推动产教融合。”
娄底职业技术学院医学部护理学院副院长周娟提到,金职伟业作为母婴行业领跑企业,在教材及配套教学资源建设方面有着丰富的经验,“我们希望通过深度交流,在教材开发、书证融通、师资培养等方面开展合作,来助力我校双师型教师队伍建设。”
金职伟业集团总经理潘建明期望,“校企双方可以以产教融合为基础,结合市场需求,来人才输送与进行就业扶持,解决学生实习就业岗位需求,促进学生就业创业。另外,双方可以通过共建实训基地、产业学院、共同开发教材、探索岗课赛证融通等形式,推动校企合作纵深发展,培养真正具备岗位技能的职教人才,从而促进就业创业,赋能乡村振兴。”
娄底职业技术学院党委委员金建雄副校长为会议作总结讲话,他高度肯定了金职伟业在企业发展、人才培养方面取得的工作成果。金职伟业深耕理论,重视技能,其培育的技能人才,相比院校学生,更适合岗位需求,更具就业优势。“希望与金职伟业开展深度合作,共同探索产教融合,培养重基础、重实践、重创新的真正适用于岗位的技能人才,来推动社会服务,助力乡村振兴。”
本次会议为双方进一步推动校企合作、深化产教融合奠定了良好的基础。同时双方也将以本次交流为契机,共同助力高素质技能人才培养,切实解决学生就业创业问题,以实际行动赋能乡村振兴。